viernes, 20 de noviembre de 2009
martes, 17 de noviembre de 2009
viernes, 30 de octubre de 2009
Proyecto de vida de Cristian
Rogelio MuñEton
View more presentations from RCSSEC.
Cristian Gallego
View more presentations from RCSSEC.
viernes, 23 de octubre de 2009
LOS ROBOTS
Un robot es una entidad virtual o mecánica artificial. En la práctica, esto es por lo general un sistema electromecánico que, por su apariencia o sus movimientos, ofrece la sensación de tener un propósito propio. La palabra robot puede referirse tanto a mecanismos físicos como a sistemas virtuales de software, aunque suele aludirse a los segundos con el término de bots.[1]
No hay un consenso sobre qué máquinas pueden ser consideradas robots, pero sí existe un acuerdo general entre los expertos y el público sobre que los robots tienden a hacer parte o todo lo que sigue: moverse, hacer funcionar un brazo mecánico, sentir y manipular su entorno y mostrar un comportamiento inteligente, especialmente si ése comportamiento imita al de los humanos o a otros animales.
Aunque las historias sobre ayudantes y acompañantes artificiales, así como los intentos de crearlos, tienen una larga historia, las máquinas totalmente autónomas no aparecieron hasta el siglo XX. El primer robot programable y dirigido de forma digital, el Unimate, fue instalado en 1961 para levantar piezas calientes de matel de una máquina de tinte y colocarlas.
Por lo general, la gente reacciona de forma positiva ante los robots con los que se encuentra. Los robots domésticos para la limpieza y mantenimiento del hogar son cada vez más comunes en los hogares. No obstante, existe una cierta ansiedad sobre el impacto económico de la automatización y la amenaza del armamento robótico, una ansiedad que se ve reflejada en el retrato a menudo perverso y malvado de robots presentes en obras de la cultura popular. Comparados con sus colegas de ficción, los robots reales siguen siendo limitados.
Los primeros autómatas
En el siglo IV antes de Cristo, el matemático griego Arquitas de Tarento construyó un ave mecánica que funcionaba con vapor y al que llamó "La paloma". También el ingeniero Herón de Alejandría (10-70 d. C.) creó numerosos dispositivos automáticos que los usuarios podían modificar, y describió máquinas accionadas por presión de aire, vapor y agua.[8] Por su parte, el estudioso chino Su Song levantó una torre de reloj en 1088 con figuras mecánicas que daban las campanadas de las horas.[9]
Al Jazarií (1136–1206), un inventor musulmán de la dinastía Artuqid, diseñó y construyó una serie de máquinas automatizadas, entre los que había útiles de cocina, autómatas musicales que funcionaban con agua, y en 1206 los primeros robots humanoides programables. Las máquinas tenían el aspecto de cuatro músicos a bordo de un bote en un lago, entreteniendo a los invitados en las fiestas reales. Su mecanismo tenía un tambor programable con clavijas que chocaban con pequeñas palancas que accionaban instrumentos de percusión. Podían cambiarse los ritmos y patrones que tocaba el tamborilero moviendo las clavijas.
Modelos modernos primitivos
Modelo del robot de Leonardo da Vinci con mecanismos internos.
Leonardo da Vinci (1452–1519) diseñó los planos para un robot humanoide en torno a 1495. Los cuadernos del artista, recuperados en los años 50, contienen detallados dibujos de un caballero mecánico ahora conocido como el robot de Leonardo, que podía sentarse, alzar los brazos y mover la cabeza y la mandíbula.[10] El diseño se basaba probablemente en la investigación anatomática registrada en su Hombre de Vitruvio. Se desconoce si intentó construir el mecanismo.
En 1738 y 1739, Jacques de Vaucanson expuso varios autómatas de tamaño natural: un flautista, un músico con un caramillo y un pato. El pato mecánico podía agitar las alas, mover el cuello y comer de la mano de Vaucanson, para luego dar la impresión de digerir la comida al excretar una sustancia almacenada en un compartimento escondido.[11]
Además, el Karakuri zui (Maquinaria ilustrada, de 1796) describe complejos animales y juguetes mecánicos construidos en Japón en el siglo XVIII.
La robótica en la actualidad [editar]
En la actualidad, los robots comerciales e industriales son ampliamente utilizados, y realizan tareas de forma más exacta o más barata que los humanos. También se les utiliza en trabajos demasiado sucios, peligrosos o tediosos para los humanos. Los robots son muy utilizados en plantas de manufactura, montaje y embalaje, en transporte, en exploraciones en la Tierra y en el espacio, cirugía, armamento, investigación en laboratorios y en la producción en masa de bienes industriales o de consumo.[13]
Otras aplicaciones incluyen la limpieza de residuos tóxicos, minería, búsqueda y rescate de personas y localización de minas terrestres.
La robótica en la actualidad
En la actualidad, los robots comerciales e industriales son ampliamente utilizados, y realizan tareas de forma más exacta o más barata que los humanos. También se les utiliza en trabajos demasiado sucios, peligrosos o tediosos para los humanos. Los robots son muy utilizados en plantas de manufactura, montaje y embalaje, en transporte, en exploraciones en la Tierra y en el espacio, cirugía, armamento, investigación en laboratorios y en la producción en masa de bienes industriales o de consumo.[13]
Otras aplicaciones incluyen la limpieza de residuos tóxicos, minería, búsqueda y rescate de personas y localización de minas terrestres.
Existe una gran esperanza, especialmente en Japón, de que el cuidado del hogar para la población de edad avanzada pueda ser desempeñado por robots.[14] [15]
Los robots parecen estar abaratándose y reduciendo su tamaño, una tendencia relacionada con la miniaturización de los componentes electrónicos que se utilizan para controlarlos. Además, muchos robots son diseñados en simuladores mucho antes de construirse y de que interactúen con ambientes físicos reales. Un buen ejemplo de esto es el equipo Spiritual Machine,[16] un equipo de 5 robots desarrollado totalmente en un ambiente virtual para jugar al fútbol en la liga mundial de la F.I.R.A.[17]
Además de los campos mencionados, hay modelos trabajando en el sector educativo, servicios (por ejemplo, en lugar de recepcionistas humanos[18] o vigilancia) y tareas de búsqueda y rescate.
Existe una gran esperanza, especialmente en Japón, de que el cuidado del hogar para la población de edad avanzada pueda ser desempeñado por robots.[14] [15]
Los robots parecen estar abaratándose y reduciendo su tamaño, una tendencia relacionada con la miniaturización de los componentes electrónicos que se utilizan para controlarlos. Además, muchos robots son diseñados en simuladores mucho antes de construirse y de que interactúen con ambientes físicos reales. Un buen ejemplo de esto es el equipo Spiritual Machine,[16] un equipo de 5 robots desarrollado totalmente en un ambiente virtual para jugar al fútbol en la liga mundial de la F.I.R.A.[17]
Además de los campos mencionados, hay modelos trabajando en el sector educativo, servicios (por ejemplo, en lugar de recepcionistas humanos[18] o vigilancia) y tareas de búsqueda y rescate.
No hay un consenso sobre qué máquinas pueden ser consideradas robots, pero sí existe un acuerdo general entre los expertos y el público sobre que los robots tienden a hacer parte o todo lo que sigue: moverse, hacer funcionar un brazo mecánico, sentir y manipular su entorno y mostrar un comportamiento inteligente, especialmente si ése comportamiento imita al de los humanos o a otros animales.
Aunque las historias sobre ayudantes y acompañantes artificiales, así como los intentos de crearlos, tienen una larga historia, las máquinas totalmente autónomas no aparecieron hasta el siglo XX. El primer robot programable y dirigido de forma digital, el Unimate, fue instalado en 1961 para levantar piezas calientes de matel de una máquina de tinte y colocarlas.
Por lo general, la gente reacciona de forma positiva ante los robots con los que se encuentra. Los robots domésticos para la limpieza y mantenimiento del hogar son cada vez más comunes en los hogares. No obstante, existe una cierta ansiedad sobre el impacto económico de la automatización y la amenaza del armamento robótico, una ansiedad que se ve reflejada en el retrato a menudo perverso y malvado de robots presentes en obras de la cultura popular. Comparados con sus colegas de ficción, los robots reales siguen siendo limitados.
Los primeros autómatas
En el siglo IV antes de Cristo, el matemático griego Arquitas de Tarento construyó un ave mecánica que funcionaba con vapor y al que llamó "La paloma". También el ingeniero Herón de Alejandría (10-70 d. C.) creó numerosos dispositivos automáticos que los usuarios podían modificar, y describió máquinas accionadas por presión de aire, vapor y agua.[8] Por su parte, el estudioso chino Su Song levantó una torre de reloj en 1088 con figuras mecánicas que daban las campanadas de las horas.[9]
Al Jazarií (1136–1206), un inventor musulmán de la dinastía Artuqid, diseñó y construyó una serie de máquinas automatizadas, entre los que había útiles de cocina, autómatas musicales que funcionaban con agua, y en 1206 los primeros robots humanoides programables. Las máquinas tenían el aspecto de cuatro músicos a bordo de un bote en un lago, entreteniendo a los invitados en las fiestas reales. Su mecanismo tenía un tambor programable con clavijas que chocaban con pequeñas palancas que accionaban instrumentos de percusión. Podían cambiarse los ritmos y patrones que tocaba el tamborilero moviendo las clavijas.
Modelos modernos primitivos
Modelo del robot de Leonardo da Vinci con mecanismos internos.
Leonardo da Vinci (1452–1519) diseñó los planos para un robot humanoide en torno a 1495. Los cuadernos del artista, recuperados en los años 50, contienen detallados dibujos de un caballero mecánico ahora conocido como el robot de Leonardo, que podía sentarse, alzar los brazos y mover la cabeza y la mandíbula.[10] El diseño se basaba probablemente en la investigación anatomática registrada en su Hombre de Vitruvio. Se desconoce si intentó construir el mecanismo.
En 1738 y 1739, Jacques de Vaucanson expuso varios autómatas de tamaño natural: un flautista, un músico con un caramillo y un pato. El pato mecánico podía agitar las alas, mover el cuello y comer de la mano de Vaucanson, para luego dar la impresión de digerir la comida al excretar una sustancia almacenada en un compartimento escondido.[11]
Además, el Karakuri zui (Maquinaria ilustrada, de 1796) describe complejos animales y juguetes mecánicos construidos en Japón en el siglo XVIII.
La robótica en la actualidad [editar]
En la actualidad, los robots comerciales e industriales son ampliamente utilizados, y realizan tareas de forma más exacta o más barata que los humanos. También se les utiliza en trabajos demasiado sucios, peligrosos o tediosos para los humanos. Los robots son muy utilizados en plantas de manufactura, montaje y embalaje, en transporte, en exploraciones en la Tierra y en el espacio, cirugía, armamento, investigación en laboratorios y en la producción en masa de bienes industriales o de consumo.[13]
Otras aplicaciones incluyen la limpieza de residuos tóxicos, minería, búsqueda y rescate de personas y localización de minas terrestres.
La robótica en la actualidad
En la actualidad, los robots comerciales e industriales son ampliamente utilizados, y realizan tareas de forma más exacta o más barata que los humanos. También se les utiliza en trabajos demasiado sucios, peligrosos o tediosos para los humanos. Los robots son muy utilizados en plantas de manufactura, montaje y embalaje, en transporte, en exploraciones en la Tierra y en el espacio, cirugía, armamento, investigación en laboratorios y en la producción en masa de bienes industriales o de consumo.[13]
Otras aplicaciones incluyen la limpieza de residuos tóxicos, minería, búsqueda y rescate de personas y localización de minas terrestres.
Existe una gran esperanza, especialmente en Japón, de que el cuidado del hogar para la población de edad avanzada pueda ser desempeñado por robots.[14] [15]
Los robots parecen estar abaratándose y reduciendo su tamaño, una tendencia relacionada con la miniaturización de los componentes electrónicos que se utilizan para controlarlos. Además, muchos robots son diseñados en simuladores mucho antes de construirse y de que interactúen con ambientes físicos reales. Un buen ejemplo de esto es el equipo Spiritual Machine,[16] un equipo de 5 robots desarrollado totalmente en un ambiente virtual para jugar al fútbol en la liga mundial de la F.I.R.A.[17]
Además de los campos mencionados, hay modelos trabajando en el sector educativo, servicios (por ejemplo, en lugar de recepcionistas humanos[18] o vigilancia) y tareas de búsqueda y rescate.
Existe una gran esperanza, especialmente en Japón, de que el cuidado del hogar para la población de edad avanzada pueda ser desempeñado por robots.[14] [15]
Los robots parecen estar abaratándose y reduciendo su tamaño, una tendencia relacionada con la miniaturización de los componentes electrónicos que se utilizan para controlarlos. Además, muchos robots son diseñados en simuladores mucho antes de construirse y de que interactúen con ambientes físicos reales. Un buen ejemplo de esto es el equipo Spiritual Machine,[16] un equipo de 5 robots desarrollado totalmente en un ambiente virtual para jugar al fútbol en la liga mundial de la F.I.R.A.[17]
Además de los campos mencionados, hay modelos trabajando en el sector educativo, servicios (por ejemplo, en lugar de recepcionistas humanos[18] o vigilancia) y tareas de búsqueda y rescate.
jueves, 17 de septiembre de 2009
viernes, 4 de septiembre de 2009
martes, 4 de agosto de 2009
sábado, 25 de julio de 2009
EL DELITO
El delito, en sentido estricto, es definido como una conducta, acción u omisión típica (tipificada por la ley), antijurídica (contraria a Derecho), culpable y punible. Supone una conducta infraccionad del Derecho penal, es decir, una acción u omisión tipificada y penada por la ley. La palabra delito deriva del verbo latino delinquere, que significa abandonar, apartarse del buen camino, alejarse del sendero señalado por la ley. La definición de delito ha diferido y difiere todavía hoy entre escuelas criminológicas. Alguna vez, especialmente en la tradición, se intentó establecer a través del concepto de Derecho natural, creando por tanto el delito natural. Hoy esa acepción se ha dejado de lado, y se acepta más una reducción a ciertos tipos de comportamiento que una sociedad, en un determinado momento, decide punir. Así se pretende liberar de paradojas y diferencias culturales que dificultan una definición universal
Crimen y delito son términos equivalentes. Su diferencia radica en que; "delito" es genérico, y por "crimen" se entiende un delito más grave o, en ciertos países, un delito ofensivo en contra de las personas. Tanto el delito como el crimen son categorías presentadas habitualmente como universales; sin embargo los delitos y los crímenes son definidos por los distintos ordenamientos jurídicos vigentes en un territorio o en un intervalo de tiempo.
Se puede alegar que el homicidio es considerado delito en todas la legislaciones, pero matar a otro es castigado como homicidio sólo bajo estrictas condiciones: que no se mate en una guerra, que no se mate ejerciendo una profesión (médicos, enfermeros, policías, jueces, ministros del interior, ministros de defensa), o que no se mate en legítima defensa y seguridad.
Crear delitos, crímenes y castigos son facultades soberanas de quienes están a la cabeza de un sistema normativo (véase principio de legalidad penal). Eso explica que en Singapur sea un delito mascar goma de mascar en lugares públicos y un crimen botarlo en el piso y en Chile sea un delito fumar marihuana incluso dentro de un espacio privado, o en Alemania el negar el holocausto.
Crimen y delito son términos equivalentes. Su diferencia radica en que; "delito" es genérico, y por "crimen" se entiende un delito más grave o, en ciertos países, un delito ofensivo en contra de las personas. Tanto el delito como el crimen son categorías presentadas habitualmente como universales; sin embargo los delitos y los crímenes son definidos por los distintos ordenamientos jurídicos vigentes en un territorio o en un intervalo de tiempo.
Se puede alegar que el homicidio es considerado delito en todas la legislaciones, pero matar a otro es castigado como homicidio sólo bajo estrictas condiciones: que no se mate en una guerra, que no se mate ejerciendo una profesión (médicos, enfermeros, policías, jueces, ministros del interior, ministros de defensa), o que no se mate en legítima defensa y seguridad.
Crear delitos, crímenes y castigos son facultades soberanas de quienes están a la cabeza de un sistema normativo (véase principio de legalidad penal). Eso explica que en Singapur sea un delito mascar goma de mascar en lugares públicos y un crimen botarlo en el piso y en Chile sea un delito fumar marihuana incluso dentro de un espacio privado, o en Alemania el negar el holocausto.
LA HUMANIDAD
El valor del hombre y de la humanidad, se mide por el conocimiento que tenga de la materia, de la vida y del universo, tanto físico, como metafísico. Sin conocimiento, la humanidad no es mejor que una manada o familia de elefantes o de orangutanes. Por eso, aquellos que secuestran intencionadamente en su beneficio el conocimiento de la humanidad, son tan delincuentes y asesinos como cualquier genocida maldito.
Actualmente la humanidad tiene un conocimiento de la física de la materia reciente, creado por una ciencia oficialista, nacida fundamentalmente en la década de los años 20 del siglo pasado (hace 85 años), entre las disputas de dos grupúsculos supuestamente de intelectuales científicos.
Unos, amigos y seguidores del señor Einstein y de sus teorías de la Relatividad, en general religiosos judíos de creencias y fe en el dios judío, y otros, amigos y seguidores de Planck y de su teoría de la Mecánica Quántica, religiosos judeocristianos de creencias y fe en el mismo dios judío.
Los dos grupúsculos se basan en una ciencia falsa, errónea e imposible, por lo que tienen sumido el conocimiento de la física de la materia de la humanidad, en un pozo sin fondo, del que nada bueno puede esperarse y por supuesto, de ninguna evolución positiva del mismo conocimiento, y por tanto, del valor de la humanidad.
La teoría de la Relatividad, basada (entre otras cosas peores), en que tanto el espacio, como el tiempo, son entidades que pueden curvarse, cuando, ni antes, ni ahora, sabían, ni saben, lo que es el espacio, el vacío o el tiempo, es cuanto menos, solo una elucubración sin sentido que, ahora se sabe que es falsa e imposible, debido al nuevo conocimiento que aporta nuestra nueva Física Teórica Unificada, testada ya durante casi 12 años con pleno éxito, pues tanto el espacio, como el tiempo, son solo características de las PSF, como lo son, la misma energía, o la lógica de funcionamiento de esas partículas, englobada dentro de una metafísica de la materia.
Actualmente la humanidad tiene un conocimiento de la física de la materia reciente, creado por una ciencia oficialista, nacida fundamentalmente en la década de los años 20 del siglo pasado (hace 85 años), entre las disputas de dos grupúsculos supuestamente de intelectuales científicos.
Unos, amigos y seguidores del señor Einstein y de sus teorías de la Relatividad, en general religiosos judíos de creencias y fe en el dios judío, y otros, amigos y seguidores de Planck y de su teoría de la Mecánica Quántica, religiosos judeocristianos de creencias y fe en el mismo dios judío.
Los dos grupúsculos se basan en una ciencia falsa, errónea e imposible, por lo que tienen sumido el conocimiento de la física de la materia de la humanidad, en un pozo sin fondo, del que nada bueno puede esperarse y por supuesto, de ninguna evolución positiva del mismo conocimiento, y por tanto, del valor de la humanidad.
La teoría de la Relatividad, basada (entre otras cosas peores), en que tanto el espacio, como el tiempo, son entidades que pueden curvarse, cuando, ni antes, ni ahora, sabían, ni saben, lo que es el espacio, el vacío o el tiempo, es cuanto menos, solo una elucubración sin sentido que, ahora se sabe que es falsa e imposible, debido al nuevo conocimiento que aporta nuestra nueva Física Teórica Unificada, testada ya durante casi 12 años con pleno éxito, pues tanto el espacio, como el tiempo, son solo características de las PSF, como lo son, la misma energía, o la lógica de funcionamiento de esas partículas, englobada dentro de una metafísica de la materia.
LA INTELIGENCIA
Inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Es la capacidad de procesar información y está íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir dicha información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.
La palabra inteligencia es de origen latino, intelligentĭa, que proviene de inteligere, término compuesto de intuís "entre" y legere "escoger", por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe escoger. La inteligencia permite elegir las mejores opciones para resolver una cuestión.
La palabra inteligencia fue introducida por Cicerón para significar el concepto de capacidad intelectual. Su espectro semántico es muy amplio, reflejando la idea clásica según la cual, por la inteligencia el hombre es, en cierto modo, todas las cosas.
Definir qué es la inteligencia es siempre objeto de polémica; las definiciones de inteligencia pueden clasificarse en varios grupos: las psicológicas, mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; las operativas, etc. Además, el concepto de inteligencia artificial generó hablar de sistemas, y para que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un sistema, éste debe poseer varias características, tales como la capacidad de razonar, planear, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, y aprender.
Tal diversidad indica el carácter complejo de la inteligencia, la cual sólo puede ser descrita parcialmente mediante enumeración de procesos o atributos que, al ser tan variados, hacen inviable una definición única y delimitada, dando lugar a singulares definiciones, tales como: «la inteligencia es la capacidad de adquirir capacidad», de Woodrow, o «la inteligencia es lo que miden los test de inteligencia», de Bridgman.
La palabra inteligencia es de origen latino, intelligentĭa, que proviene de inteligere, término compuesto de intuís "entre" y legere "escoger", por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe escoger. La inteligencia permite elegir las mejores opciones para resolver una cuestión.
La palabra inteligencia fue introducida por Cicerón para significar el concepto de capacidad intelectual. Su espectro semántico es muy amplio, reflejando la idea clásica según la cual, por la inteligencia el hombre es, en cierto modo, todas las cosas.
Definir qué es la inteligencia es siempre objeto de polémica; las definiciones de inteligencia pueden clasificarse en varios grupos: las psicológicas, mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; las operativas, etc. Además, el concepto de inteligencia artificial generó hablar de sistemas, y para que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un sistema, éste debe poseer varias características, tales como la capacidad de razonar, planear, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, y aprender.
Tal diversidad indica el carácter complejo de la inteligencia, la cual sólo puede ser descrita parcialmente mediante enumeración de procesos o atributos que, al ser tan variados, hacen inviable una definición única y delimitada, dando lugar a singulares definiciones, tales como: «la inteligencia es la capacidad de adquirir capacidad», de Woodrow, o «la inteligencia es lo que miden los test de inteligencia», de Bridgman.
viernes, 24 de julio de 2009
domingo, 19 de julio de 2009
Obama y el juego de Pigsawlunes, 13 de julio de 2009
miércoles, 10 de junio de 2009
martes, 9 de junio de 2009
HISTORIA DE LA POLICIA
Fue fundada por orden del presidente Carlos Holguín a través de la ley 90 del 7 de noviembre de 1888, mediante la cual se creaba un cuerpo de gendarmería destinado a prestar los servicio de alta Policía Nacional y a desempeñar la comisiones que en asuntos nacionales podría confiarle el gobierno. Este cuerpo de policía tendría como residencia habitual la ciudad de Bogotá y dependería directamente del Ministerio de Gobierno; sus empleados serían de libre nombramiento y remoción y estaría conformado por 300 gendarmes divididos en tres compañías; cada compañía comandada por un capitán, dos tenientes y un subteniente y todo el cuerpo a orden de un primer y segundo comandante respectivamente.
En 1890 Carlos Holguín sancionó la ley el 23 de octubre del mismo año, la cual facultaba al gobierno para contratar en los Estados Unidos de América o en Europa una o más personas competentes, con el propósito de organizar y capacitar el cuerpo de Policía Nacional; Con base en la ley anterior el Gobierno contrató en Francia los servicios del comisario Juan María Marcelino Gilibert.
Después de cumplidos los trámites diplomáticos de rigor y contratado a Marcelino Gilibert, el Gobierno Nacional dicta el decreto 1000 del 5 de noviembre de 1891, mediante el cual se organiza un cuerpo de Policía Nacional. Esta es la norma y la fecha tomados como puntos de referencia para el nacimiento de la Policía Nacional en Colombia.
El nuevo cuerpo de Policía pasó a depender del Ministerio de Gobierno sin perjuicio de recibir instrucciones del Gobernador de Cundinamarca y del Alcalde de Bogotá. Sin embargo, el Decreto 1000 preveía que desde el momento que empezaría a funcionar el cuerpo de Policía Nacional quedarían eliminados la policía departamental, la policía municipal y el cuerpo de serenos.
Policías Carabineros en la ciudad de Medellín.
Durante el gobierno de Miguel Antonio Caro, encargado del ejecutivo por ausencia del titular Rafael Nuñez a raíz de un intento de Guerra Civil en 1895 se declaró el estado de sitio en todo el territorio de la República y se adscribió a la Policía Nacional al Ministerio de Guerra entre el 23 de enero de dicho año y el 21 de enero de 1896; por esta razón, La institución fue organizada e instruida militarmente, por lo cual todos sus miembros pasaron a gozar de los privilegios del personal militar.
A mediados del siglo XX la Policía Nacional fue reorganizada y recibió instructores chilenos pertenecientes Carabineros de Chile quienes plasmaron la férrea disciplina del cuerpo armado chileno también de ahí la similitud de los uniformes.
La Policía Nacional tuvo como reto principal el de mantener el orden y la paz durante los acontecimientos del Bogotazo en 1948 y del subsecuente periódo de guerra civil en Colombia, conocido popularmente como La Violencia (1948-1953). Sin embargo durante ese tiempo, al cuerpo de Gendarmería se le acusó de haber colaborado de manera clandestina, con los grupos paramilitares oficialistas que en aquel entonces luchaban en contra de las guerrillas liberales rebeldes.
El 13 de junio de 1953 el Teniente General Gustavo Rojas Pinilla que ejercía en aquel entonces como Presidente de Colombia (luego de haber derrocado al conservador Laureano Gómez), dictó el decreto 1814 del 13 de junio de 1953, mediante el cual se vinculaba a la Policía Nacional como parte fundamental de las Fuerzas Armadas.
Durante los inicios del negocio ilicito del Narcotráfico en los años 70, la Policía tuvo que doblar sus operaciones para hacer frente a esta nueva amenaza, en especial con la aparición de nuevas organizaciones criminales. Un ejemplo notable de esto, fue la creación del célebremente violento Cartel de Medellín; conformado por poderosos "Barones de la droga" como Pablo Escobar, Gonzalo Rodríguez Gacha, los hermanos Ochoa y Carlos Lehder, los cuales emprendieron una poderosa cacería en contra de miles de policías que prestaban su servicio en la ciudad Homónima. Hacia finales de los 80, el gobierno colombiano creó el Bloque de Búsqueda, un cuerpo especial de la Policía Nacional asesorado por la DEA y el organismo de inteligencia nacional, (Departamento Administrativo de Seguridad) para perseguir y combatir el poder criminal de la oscura organización. Finalmente, el 2 de diciembre de 1993, la unidad élite abatió al mayor narcotraficante y terrorista de Latinoamérica, Pablo Escobar, en una zona residencial de Medellin mientras hablaba por teléfono con su hijo para llevar a cabo un plan de escape.
Hoy en día la institución continua manteniendo la lucha contra el crimen y a pesar de la triste realidad del conflicto armado en Colombia y del ambiente de desconfianza de algunos ciudadanos respecto a la efectividad y transparencia de muchos gendarmes, La Policía Nacional de Colombia es uno de organismos estatales armados, más valorados y respetados por su poder de fuerza a la hora de combatir el crimen y la insurgencia contra el estado. Su actual Director es el Mayor General Oscar Naranjo Trujillo, quien en sus larga trayectoria policial, ha acertado duros golpes a los carteles del narcotráfico.
viernes, 5 de junio de 2009
LA MEJOR IDEA AL 100%
¿Por que no le ayudamos a la policia creando algo para la utilidad de todo el municipio?
¿Por qué se dan tantos choques de autos y motos?
¿Cómo se produce la energia y de donde viene en marinilla?
¿Por que las personas buscan la manera de solucionar los problemas quitándose la vida?
¿Por que dicen que el hombre va a terminar destruyendo la tierra?
¿Por qué las autoridades del municipio no siempre estan tan alertas?
jueves, 4 de junio de 2009
viernes, 29 de mayo de 2009
miércoles, 27 de mayo de 2009
puntuacion de las preguntas
30 PROBLEMAS DE INVESTIGACION FACTIVILIDAD SOLUCION TECNOLOGICA $ COSTO TIEMPO CREATIVIDAD TOTAL
1 ¿Por que los menores de edad tienden a las drogas? 17 13 17 10 19 76
2 ¿Por que se dan las inundaciones en marinilla? 13 12 12 7 20 64
3 ¿Por que hoy en día hay tantas personas contagiada con SIDA? 6 5 3 2 10 26
4 ¿Por que hay tantos desplazados? 17 10 2 5 20 54
5 ¿Por que se da tanto la desnutrición? 10 15 10 15 20 70
6 ¿Por que pelean tanto las familias? 20 15 10 10 20 75
7 ¿Por que se dan tantos choques de autos y motos? 20 20 15 20 20 95
8 ¿Por que la migración y la prostitucion han llegado a niveles tan altos? 15 10 7 5 15 52
9 ¿Como evitar la prostitucion? 10 10 10 10 10 50
10 ¿Como evitar a que marinilla no se contamine tanto? 20 20 20 13 20 93
11 ¿Cuales son las causas de la desaparición de objetos en la institución y en marinilla? 10 10 10 10 15 55
12 ¿Por que los estudiantes del grado 11 agreden a los alumnos de grados menores como 6 y 7? 15 15 15 15 15 75
13 ¿Como se produce la energía y de donde viene en marinilla? 20 20 20 20 20 100
14 ¿Por que en diciembre queman, papeletas, años viejos, etc. sabiendo que la prohíben? 20 15 15 15 20 85
15 ¿Por que el 31 de octubre día de los brujitos roban tantos niños para ofrecerlos en sectas satánicas? 20 18 10 10 20 78
16 ¿Por que hay tantos menores trabajando? 20 15 15 20 15 85
17 ¿Por que las personas buscan la manera de solucionar los problemas quitándose la vida? 20 20 20 20 20 100
18 ¿Por que en marinilla no prohíben las drogas? 20 15 10 10 15 70
19 ¿Por que las personas tienen tanta libertad superficial? 15 10 10 10 10 55
20 ¿Por que nosotros no respetamos las zonas verdes de la institución? 20 20 10 10 20 80
21 ¿Por que dicen que el hombre va a terminar destruyendo la tierra? 20 20 20 20 20 100
22 ¿Por que la tecnología no puede avanzar sin destruir el ambiente, los ríos y el aire? 20 20 20 10 20 90
23 ¿Por que la juventud de ahora aprovecha la Internet para corromperse en la pornografía? 20 15 15 15 15 80
24 ¿Por que la gente inventa chismes para meter en problemas a las personas? 15 15 15 15 15 75
25 ¿Por que la gente se arriesga para accidentarse, tomando drogas, etc.para desahogarsea? 20 20 20 20 20 100
26 ¿Por que hay tanto desempleo en marinilla? 15 15 15 15 15 75
27 ¿Por que hay alimentos que acaban con la vida humana? 20 15 10 10 10 65
28 ¿Por que los restaurantes escolares los iban a cerrar? 5 5 5 5 5 25
29 ¿Por que los jóvenes acuden a la pornografía y prostitucion en vez del deporte? 10 10 10 10 15 55
30 ¿por que no le ayudamos a la policia creando algo para la utilidad de todo el municipio? 20 15 15 20 20 90
1 ¿Por que los menores de edad tienden a las drogas? 17 13 17 10 19 76
2 ¿Por que se dan las inundaciones en marinilla? 13 12 12 7 20 64
3 ¿Por que hoy en día hay tantas personas contagiada con SIDA? 6 5 3 2 10 26
4 ¿Por que hay tantos desplazados? 17 10 2 5 20 54
5 ¿Por que se da tanto la desnutrición? 10 15 10 15 20 70
6 ¿Por que pelean tanto las familias? 20 15 10 10 20 75
7 ¿Por que se dan tantos choques de autos y motos? 20 20 15 20 20 95
8 ¿Por que la migración y la prostitucion han llegado a niveles tan altos? 15 10 7 5 15 52
9 ¿Como evitar la prostitucion? 10 10 10 10 10 50
10 ¿Como evitar a que marinilla no se contamine tanto? 20 20 20 13 20 93
11 ¿Cuales son las causas de la desaparición de objetos en la institución y en marinilla? 10 10 10 10 15 55
12 ¿Por que los estudiantes del grado 11 agreden a los alumnos de grados menores como 6 y 7? 15 15 15 15 15 75
13 ¿Como se produce la energía y de donde viene en marinilla? 20 20 20 20 20 100
14 ¿Por que en diciembre queman, papeletas, años viejos, etc. sabiendo que la prohíben? 20 15 15 15 20 85
15 ¿Por que el 31 de octubre día de los brujitos roban tantos niños para ofrecerlos en sectas satánicas? 20 18 10 10 20 78
16 ¿Por que hay tantos menores trabajando? 20 15 15 20 15 85
17 ¿Por que las personas buscan la manera de solucionar los problemas quitándose la vida? 20 20 20 20 20 100
18 ¿Por que en marinilla no prohíben las drogas? 20 15 10 10 15 70
19 ¿Por que las personas tienen tanta libertad superficial? 15 10 10 10 10 55
20 ¿Por que nosotros no respetamos las zonas verdes de la institución? 20 20 10 10 20 80
21 ¿Por que dicen que el hombre va a terminar destruyendo la tierra? 20 20 20 20 20 100
22 ¿Por que la tecnología no puede avanzar sin destruir el ambiente, los ríos y el aire? 20 20 20 10 20 90
23 ¿Por que la juventud de ahora aprovecha la Internet para corromperse en la pornografía? 20 15 15 15 15 80
24 ¿Por que la gente inventa chismes para meter en problemas a las personas? 15 15 15 15 15 75
25 ¿Por que la gente se arriesga para accidentarse, tomando drogas, etc.para desahogarsea? 20 20 20 20 20 100
26 ¿Por que hay tanto desempleo en marinilla? 15 15 15 15 15 75
27 ¿Por que hay alimentos que acaban con la vida humana? 20 15 10 10 10 65
28 ¿Por que los restaurantes escolares los iban a cerrar? 5 5 5 5 5 25
29 ¿Por que los jóvenes acuden a la pornografía y prostitucion en vez del deporte? 10 10 10 10 15 55
30 ¿por que no le ayudamos a la policia creando algo para la utilidad de todo el municipio? 20 15 15 20 20 90
sábado, 4 de abril de 2009
EL PROCESO DE INVESTIGACIÒN
PASO 1
Concepción de la idea.
PASO 2
Planteo del problema:
-Objetivos.
-Preguntas de investigación.
-Justificación.
-Viabilidad.
PASO 3
Marco teórico:
-Revisión de la literatura.
-Detección.
-Obtención.
-Consulta.
-Selección de info, de intereses.
-Construcción marco teórico.
PASO 4
Tipo de investigación:
-Exploratoria.
-Descriptiva.
-Correlacional.
-Explicativa.
PASO 5
Definición de hipótesis.
-Definición de variables.
-Detección.
-Definición conceptual.
-Definición operacional.
PASO 6
Selección del diseño de investigación:
-Experimentar
-Casi experimentar
-No experimentar
PASO 7
Selección de la muestra:
-Determinar el universo.
-Extraer la muestra.
PASO 8
Recolección de datos:
-Instrumentos de medición.
-Validación del instrumento.
-Codificación de datos.
-Archivar datos.
PASO 9
Análisis de datos:
-Pruebas estadísticas.
-Problema de análisis.
-Realizar análisis.
PASO 10
Presentar resultados:
-Elaboración del reporte de investigación.
-Presentación del reporte.
Concepción de la idea.
PASO 2
Planteo del problema:
-Objetivos.
-Preguntas de investigación.
-Justificación.
-Viabilidad.
PASO 3
Marco teórico:
-Revisión de la literatura.
-Detección.
-Obtención.
-Consulta.
-Selección de info, de intereses.
-Construcción marco teórico.
PASO 4
Tipo de investigación:
-Exploratoria.
-Descriptiva.
-Correlacional.
-Explicativa.
PASO 5
Definición de hipótesis.
-Definición de variables.
-Detección.
-Definición conceptual.
-Definición operacional.
PASO 6
Selección del diseño de investigación:
-Experimentar
-Casi experimentar
-No experimentar
PASO 7
Selección de la muestra:
-Determinar el universo.
-Extraer la muestra.
PASO 8
Recolección de datos:
-Instrumentos de medición.
-Validación del instrumento.
-Codificación de datos.
-Archivar datos.
PASO 9
Análisis de datos:
-Pruebas estadísticas.
-Problema de análisis.
-Realizar análisis.
PASO 10
Presentar resultados:
-Elaboración del reporte de investigación.
-Presentación del reporte.
30 PROBLEMAS DE INVESTIGACIÒN
1-¿Por que los menores de edad tienden a las drogas?
2-¿Por que se dan las inundaciones en marinilla?
3-¿Por que hoy en día hay tantas personas contagiada con SIDA?
4-¿Por que hay tantos desplazados?
5-¿Por que se da tanto la desnutrición?
6-¿Por que pelean tanto las familias?
7-¿Por que se dan tantos choques de autos y motos?
8-¿Por que la migración y la prostitucion han llegado a niveles tan altos?
9-¿Como evitar la prostitucion?
10-¿Como evitar a que marinilla no se contamine tanto?
11-¿Cuales son las causas de la desaparición de objetos en la institución y en marinilla?
12-¿Por que los estudiantes del grado 11 agreden a los alumnos de grados menores como 6 y 7?
13-¿Como se produce la energía y de donde viene en marinilla?
14-¿Por que en diciembre queman, papeletas, años viejos, etc. sabiendo que la prohíben?
15-¿Por que el 31 de octubre día de los brujitos roban tantos niños para ofrecerlos en sectas satánicas?
16-¿Por que hay tantos menores trabajando?
17-¿Por que las personas buscan la manera de solucionar los problemas quitándose la vida?
18-¿Por que en marinilla no prohíben las drogas?
19-¿Por que las personas tienen tanta libertad superficial?
20-¿Por que nosotros no respetamos las zonas verdes de la institución?
21-¿Por que dicen que el hombre va a terminar destruyendo la tierra?
22-¿Por que la tecnología no puede avanzar sin destruir el ambiente, los ríos y el aire?
23-¿Por que la juventud de ahora aprovecha la Internet para corromperse en la pornografía?
24-¿Por que la gente inventa chismes para meter en problemas a las personas?
25-¿Por que la gente se arriesga para accidentarse, tomando drogas, etc.para desahogarse si un familiar se muere o algo le sale mal en marinilla?
26-¿Por que hay tanto desempleo en marinilla?
27-¿Por que hay alimentos que acaban con la vida humana?
28-¿Por que los restaurantes escolares los iban a cerrar?
29-¿Por que los jóvenes acuden a la pornografía y prostitucion en vez del deporte?
30-¿Por que las autoridades del municipio siempre no están tan alerta?
2-¿Por que se dan las inundaciones en marinilla?
3-¿Por que hoy en día hay tantas personas contagiada con SIDA?
4-¿Por que hay tantos desplazados?
5-¿Por que se da tanto la desnutrición?
6-¿Por que pelean tanto las familias?
7-¿Por que se dan tantos choques de autos y motos?
8-¿Por que la migración y la prostitucion han llegado a niveles tan altos?
9-¿Como evitar la prostitucion?
10-¿Como evitar a que marinilla no se contamine tanto?
11-¿Cuales son las causas de la desaparición de objetos en la institución y en marinilla?
12-¿Por que los estudiantes del grado 11 agreden a los alumnos de grados menores como 6 y 7?
13-¿Como se produce la energía y de donde viene en marinilla?
14-¿Por que en diciembre queman, papeletas, años viejos, etc. sabiendo que la prohíben?
15-¿Por que el 31 de octubre día de los brujitos roban tantos niños para ofrecerlos en sectas satánicas?
16-¿Por que hay tantos menores trabajando?
17-¿Por que las personas buscan la manera de solucionar los problemas quitándose la vida?
18-¿Por que en marinilla no prohíben las drogas?
19-¿Por que las personas tienen tanta libertad superficial?
20-¿Por que nosotros no respetamos las zonas verdes de la institución?
21-¿Por que dicen que el hombre va a terminar destruyendo la tierra?
22-¿Por que la tecnología no puede avanzar sin destruir el ambiente, los ríos y el aire?
23-¿Por que la juventud de ahora aprovecha la Internet para corromperse en la pornografía?
24-¿Por que la gente inventa chismes para meter en problemas a las personas?
25-¿Por que la gente se arriesga para accidentarse, tomando drogas, etc.para desahogarse si un familiar se muere o algo le sale mal en marinilla?
26-¿Por que hay tanto desempleo en marinilla?
27-¿Por que hay alimentos que acaban con la vida humana?
28-¿Por que los restaurantes escolares los iban a cerrar?
29-¿Por que los jóvenes acuden a la pornografía y prostitucion en vez del deporte?
30-¿Por que las autoridades del municipio siempre no están tan alerta?
domingo, 29 de marzo de 2009
viernes, 27 de marzo de 2009
viernes, 13 de marzo de 2009
jueves, 26 de febrero de 2009
pacto de convivencia
Pacto de convivencia en la clase de computadores
por:
el equipo de tecnologia 1
1. Lleguemos a tiempo, a la sala de computadores.
2. Usemos el uniforme que corresponde para cada día.
3. Hagamos el ingreso a la sala en forma ordenada.
4. Ubiquémonos en el computador y con el grupo asignado para cada periodo.
5. Evitemos consumir alimentos en el interior de la sala.
6. Escuchemos con atención las orientaciones de los profesores y/o monitores
7. Respetemos el derecho a la palabra de todos los actores de la clase.
8. Conservemos una buena actitud de escucha, evitemos ruidos, gritos o desplazamientos durante las clases.
9. Hagamos buen uso de la Internet. (Está prohibido abrir páginas con contenido pornográfico y/o violento).
10 . Presentemos de manera personal los trabajos, consultas, investigaciones y exposiciones en el momento requerido.
11 Tratemos con delicadeza y cuidado los equipos. (El estudiante que ocasione daños por malos tratos, debe asumir el costo de su reparación).
12 Solicitemos ayuda y asesoría solo cuando sea realmente necesario.
13 Organicemos la sala de taller o de computadores después de cada actividad
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
